EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO:
questões sobre deficiência
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2026.95527Palavras-chave:
Exame Nacional do Ensino Médio , Pessoa com Deficiência , Inclusão , Educação Especial , AcessibilidadeResumo
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma avaliação de larga escala aplicada no Brasil desde o ano de 1998, que possibilita avaliar o ensino brasileiro e promover o ingresso de estudantes no ensino superior. Nos últimos anos, tem mencionado em seus textos pessoas com deficiência (PcD). Este estudo objetiva mapear as questões do Enem que abordam o tema deficiência e/ou PcD e discutir o conteúdo apresentado à luz da literatura do campo da Educação Especial. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa e é documental. O corpus foi composto por edições do Enem de 1998 a 2024. Foram localizadas 11 questões, a partir de 2009, apresentadas por meio de diferentes gêneros discursivos e sobre vários públicos com deficiência. Os resultados evidenciam a presença ainda pontual do tema e destacam a relevância de sua inserção, contribuindo para a reflexão sobre acessibilidade, representatividade e inclusão nas avaliações em larga escala.
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