POR UMA ECOESTÉTICA RESSOANTE: Nos cotidianos da educação
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2019.42268Palavras-chave:
ecoestética, cotidianos da educação, ambiência, sensibilidade.Resumo
Apresenta-se a ecoestética como conceito do gesto político de educar e a partir da explanação metodológica evidenciada em práticas pedagógicas/educativas sensíveis; expressar reverberações na ambiência escolar entretecendo vivo universo de relações.
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Publicado
23.12.2019
Como Citar
Catunda, M. B. (2019). POR UMA ECOESTÉTICA RESSOANTE: Nos cotidianos da educação. Periferia, 11(4), 42–57. https://doi.org/10.12957/periferia.2019.42268
Edição
Seção
Dossiê
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