“ESCREVA A UM DETENTO, MUDE UMA VIDA”: UM ESTUDO SOBRE O CRONOTOPO DA PRISÃO “WRITE A PRISONER, CHANGE A LIFE”: A STUDY OF THE PRISON CHRONOTOPE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/pr.2024.81990

Keywords:

Cronotopo, Prisão, Pen pal

Abstract

This article proposes a look at the discourse of people deprived of their liberty from the point of view of the chronotope, a notion of time-space developed by the Russian philosopher Mikhail Bakhtin. The corpus of analysis is made up of ten texts presenting the profiles of inmates registered on WriteAPrisoner.com, an American website that promotes the exchange of letters between inmates and people outside prison, through the pen-pal program. The inmates' texts, understood as utterances, are analyzed with the aim of understanding the characteristics of the prison chronotope, that is, with a view to studying the spatiotemporal and alterity relations that emerge from the prisoners' writing. The results presented here are part of a bibliographical and documentary study with a qualitative approach to the corpus of analysis. Thus, through the analysis of the texts, it was possible to characterize the prison chronotope as a time-space marked by a slow and exhausting rhythm, which may (or may not) be conducive to the exercise of self-knowledge on the part of the inmate, and which promotes the image of a subject marked by rhetorical-legal categories such as innocence and guilt, which express the close relationship between time, space and man.

Author Biographies

João Augusto Reich da Silva, Universidade de Passo Fundo

Doutorando em Letras (PPGL/UPF) e bolsista CAPES/PROSUC. Mestre em Letras (PPGL/UPF, 2023), com bolsa CAPES/PROSUC. Graduado em Letras, Português - Inglês e Respectivas Literaturas (UPF, 2020). Através do Programa de Bolsas Ibero-Americanas Santander Universidades (Graduação) realizou mobilidade acadêmica no curso de Línguas Modernas, Português e Inglês, na Universidade de Coimbra (UC, Portugal), de set./2019 a jan./2020. Atuou como bolsista de Iniciação Científica voluntário (PIVIC/UPF) e, posteriormente, como bolsista remunerado (PIBIC/UPF; PIBIC/CNPq), integrando os projetos de pesquisa "Linguagem, tempo e sociedade", "Linguagem e interação". Tem experiência na linha de pesquisa Constituição e Interpretação do Texto e do Discurso, produzindo trabalhos com ênfase nos estudos de Bakhtin e o Círculo, refletindo principalmente sobre os seguintes temas: linguagem, tempo, enunciação e discurso. Atualmente, é professor de Língua Inglesa do Ensino Médio da rede pública de ensino.

Patrícia da Silva Valério, Universidade de Passo Fundo

Possui doutorado em Linguística Aplicada pela Unisinos/RS (2015), mestrado em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2005) e graduação em Letras (LP) também pela Universidade de Passo Fundo (1994). É docente do Curso de Letras, onde exerceu função de coordenadora entre 2010-2014. Também é docente permanente do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, onde atua nas linhas de pesquisa "Constituição e Interpretação do Texto e do Discurso" e "Leitura e formação do leitor". Foi professora da educação básica (1991-2009), coordenadora pedagógica (2001-2010), assessora da vice-reitoria de graduação na UPF (2014-2017), coordenadora de gestão do Pibid na UPF (2016-2018) e Diretora do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da UPF (2018-2022). É membro do GT Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Linguística Aplicada (EAPLA/ANPOLL). Atualmente desenvolve pesquisas com os seguintes temas: Estudos dialógicos bakhtinianos; Ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa; Práticas sociais de linguagem e Formação docente.

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Imagem da capa da revista, que está associada ao PROFLETRAS/FFP-UERJcom o número do ISSN.

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Published

2024-04-30

How to Cite

Reich da Silva, J. A., & da Silva Valério, P. (2024). “ESCREVA A UM DETENTO, MUDE UMA VIDA”: UM ESTUDO SOBRE O CRONOTOPO DA PRISÃO “WRITE A PRISONER, CHANGE A LIFE”: A STUDY OF THE PRISON CHRONOTOPE. Pensares Em Revista, (30), 198–219. https://doi.org/10.12957/pr.2024.81990

Issue

No. 30 (2024): DOSSIÊ 30 - DA VOZ DE PRISÃO ÀS FALAS POR LIBERTAÇÃO: PRÁTICAS ARTÍSTICAS E EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS DE RESTRIÇÃO DE LIBERDADE / FROM THE VOICE OF IMPRISONMENT TO SPEECHES FOR LIBERATION: ARTISTIC AND EDUCATIONAL PRACTICES IN CONTEXTS OF RESTRICTED FREEDOM

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VARIA

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