A multimodalidade no livro didático de inglês como língua estrangeira: padrões de representação narrativa e de interação

Authors

  • Adriana Baptista de Souza Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Keywords:

Ensino de inglês como língua estrangeira, multimodalidade, interação, livro didático, representação, verbal, visual.

Abstract

Resumo de Dissertação de Mestrado em Linguística de Adriana Baptista de Souza 

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Published

2018-06-29

How to Cite

DE SOUZA, Adriana Baptista. A multimodalidade no livro didático de inglês como língua estrangeira: padrões de representação narrativa e de interação. Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, Rio de Janeiro, v. 10, n. 13, p. 1–3, 2018. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/palimpsesto/article/view/35365. Acesso em: 28 jul. 2025.

Issue

Vol. 10 No. 13 (2011): Gramática e ensino

Section

Resumos de teses e dissertações

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