MORTE E VIDA PROEJA LEITURA, ESCRITA E EXPERIÊNCIA DE VIDA

Autores

  • Aytel Marcelo Teixeira da Fonseca UERJ/FCCAA
  • José Enildo Elias Bezerra IFAP

DOI:

https://doi.org/10.12957/soletras.2011.5296

Resumo

Nosso objetivo, com o presente trabalho, consiste em relataruma experiência de leitura e de produção de texto literário com alunosda modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) de um institutofederal de ensino técnico em Pernambuco. O ponto de partidafoi o Morte e Vida Severina, do também pernambucano João Cabralde Melo Neto, e o ponto de chegada, a peça Morte e Vida PROEJA,dos próprios estudantes.Pretendemos ainda, por meio do relato, evidenciar a necessidadede se considerarem as especificidades do público da EJA noprocesso de ensino-aprendizagem, o que aponta para uma formaçãomais sólida dos professores, principalmente de língua portuguesa.Com vista a tornar a prática pedagógica mais eficiente, baseamo-nos nas concepções teóricas desenvolvidas por Cosson (2009),Jouve (2002), Lerner (2002) e Soares (2010).

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Publicado

2011-07-20

Edição

Seção

Artigos Originais