v. 24, n. 72 (2023)

Sumário

Editorial

Editorial
Jane Paiva, Paula Leonardi
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1-2

Artigos de Demanda Contínua

Projeto imagens que me encantam: autoria e protagonismo de crianças em tratamento oncológico
Victor Reis Mazzei, André da Silva Mello
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3-19
Quem nos olha pelos espelhos? A educação das relações étnico-raciais e o regime de visualidades
José Valter Pereira, Leidiane dos Santos Aguiar Macambira, Ana Luísa dos Santos Aguiar
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20-34
Dança/ Educação nas infâncias: marcas na constituição docente
Silvia Sell Duarte Duarte, Andresa Gonçalves da Silva, Rita Buzzi Rausch
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35-49
Corporeidade e as possíveis intervenções no ato de cuidar: olhares desde o Sul
Marcelo Paraiso Alves, Silvia Bitencourt da Silva, Amparo Villa Cupolillo, Alexandre Palma
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50-65
Maneiras de tratar o corpo, modos de criar o mundo: um olhar foucaultiano sobre o cinema no filme Eu, Pierre Rivière
Sandra Espinosa Almansa
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66-78
O estado do conhecimento como fonte para pesquisa em história da educação sobre a história do IFMT, Brasil (1909-2008)
Tulio Marcel Rufino de Vasconcelos Figueiredo, Nilce Ferreira
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79-98
A formação inicial de professores de História na perspectiva de gênero
Rosimeire Carvalho dos Santos Masuda, Carmen Lúcia Dias, Jorge Luís Mazzeo Mariano
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99-112
Chrysalis e tempos de paixões tristes: trans-formação e reexistência docente no PRP/UFBA
Denise Moura Guerra, Roberto Sidnei Macedo
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113-124
Enriquecimento curricular como prática pedagógica para alunos com altas habilidades/superdotação: uma possibilidade de inclusão escolar
Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini, Joseane Oliveira dos Santos
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125-139
Olhares sobre a dislexia, inclusão e a saúde mental na educação superior
Mara Dantas Pereira, Joilson Pereira da Silva
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140-153
Infância, educação e aprendizagem: reflexões a partir da obra Como Estrelas na Terra: toda criança é especial
Claudia Milanez Sachet, Talita Duarte de Jesus, Carlos Renato Carola
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154-166
Avaliação pedagógica de alunos com deficiência intelectual no atendimento educacional especializado
Fernanda Oscar Dourado Valentim, Anna Augusta Sampaio de Oliveira
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167-180
Utilização do alfabeto móvel organizado por crianças com TEA: Percepções de profissionais
Maria Aparecida Ferreira de Paiva, Andréa Rizzo dos Santos
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181-196
Programa Mais Infância: análise de uma política para educação infantil no município de Niterói-RJ
Gisele Coelho de Oliveira, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel
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197-211
Abandono afetivo de criança e processo de aprendizagem escolar
Fernando de Almeida Silva, Rafael Cerqueira Fornasier
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212-232
Afetividade e gosto pela ciência no ensino fundamental: o que dizem os professores de ciências
Julia Nunes Pacheco, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz
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233-250
Tessituras das redes educativas nos currículos dos povos originários
Leonardo Rangel dos Reis, Maria do Carmo de Morais Mata Rodrigues, Alessandra da Costa Barbosa Nunes Costa
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251-264
A pesquisa como princípio educativo em aulas de ciências e matemática na educação básica
Gabriela dos Santos Pícoli, José Luís Ferraro
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265-277
Rede colaborativa virtual de aprendizagem: conectando saberes docentes
Daniela Cherobini Cargnelutti, Ana Cláudia Oliveira Pavão
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278-290
Ensino das ciências biológicas e a contextualização de saberes: uma análise do currículo de formação docente
Luiz Felipe Pereira Silva, Marcelo Alves Ramos
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291-311
A produção científica sobre educação física na educação infantil no GTT escola/ Conbrace
Dayane Oliveira Palhano, Samantha Sabbag, Viviane Preichardt Duek
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312-329
Fechamento das escolas do campo: entre os territórios de articulação, resistência e luta
Lanna Cecília Lima de Oliveira, Luana Patrícia Costa Silva, Matheus Ferreira da Silva
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330-342
Ciberespaço e escola: dialogando com conhecimentos plurais
Elaine Conte, Fernanda Roth da Costa, Bernadeth Vital Avelino Filha
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343-356
Percepção de alunos sobre o programa de responsabilização escolar do Ceará
Karlane Holanda Araújo, Eric Ferdinando Kanai Passone, Juliana Alexandre Soares Gomes
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357-374

Em Foco

Macro e microrregulação: a avaliação em larga escala e alguns efeitos sobre o currículo
Maria Eliéte Lacerda Lucchesi, Celso Luiz Aparecido Conti
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375-385

Elos

Formación inicial del docente y planificación en el aula multigrado
Roser Boix Tomàs
PDF (Español (España))
386-393

Ensaios

Exercícios de livros didáticos e a avaliação democrática das aprendizagens
Marcus Bomfim
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394-407