RELATOS DE EXPERIENCIA, REDES PEDAGÓGICAS Y PRÁCTICAS DOCENTES EN EL NIVEL INICIAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Resumo

El artículo presenta algunos resultados de un proyecto de documentación narrativa de experiencias pedagógicas desarrollado de manera co-participada entre investigadores y docentes en tres regiones educativas del nivel inicial de la Provincia de Buenos Aires: La Matanza, San Martín y Pilar. Se interesa especialmente por dar a conocer un conjunto de descripciones e hipótesis interpretativas que, como resultados de investigación, colaboran en la comprensión de los mundos pedagógicos recreados por un corpus de relatos de experiencia escritos por maestras y directivas de jardines de infantes e inspectoras de nivel inicial de los sistemas escolares públicos de esas regiones del conurbano bonaerense. De manera complementaria, el artículo da cuenta de otros resultados de formación y de acción del proyecto en tanto que estrategia de desarrollo profesional entre pares y de intervención político pedagógica en el campo educativo.