Educação básica e as novas formas de aprender e ensinar na cibercultura

Karine Pinheiro Souza; Renata Aquino; Vagna Lima

doi:10.12957/redoc.2021.63834

Autores

Karine Pinheiro Souza Secretaria de Educação do Estado do Ceará - SEDUC https://orcid.org/0000-0003-2727-7475
Renata Aquino https://orcid.org/0000-0002-4941-6934
Vagna Lima Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação a Distância da Secretaria da Educação do estado do Ceará - Seduc/CE https://orcid.org/0000-0003-0422-1575

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2021.63834

Resumo

O número temático da Revista Docência e Cibercultura (ReDoC) possui o tema "Eclosão dos saberes e fazeres: exercício da docência na educação básica". Para exaltar o movimento que pulsou, ressoou e intensificou a cultura digital, a educação on-line, com seus avanços, mas também profundas contradições, na eclosão de temas que passaram a ser amplamente discutidos, tais como: ensino remoto, ensino híbrido, educação on-line, cibercultura, multiletramentos, didáticas interativas, sala de aula on-line, jogos educacionais, games, formação docente, políticas de inclusão, educação aberta, humor, multimodalidades, produção artístico cultural.

Biografia do Autor

Karine Pinheiro Souza, Secretaria de Educação do Estado do Ceará - SEDUC

Doutora em Ciências da Educação, especialidade em Tecnologia Educativa - Universidade do Minho/Portugal. Mestra em Políticas Públicas e Planejamento - UECE, Especialização em Informática Educativa-UFRGS, graduação em Letras pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente é professora substituta da Universidade Federal do Ceará - UFC. Foi pesquisadora visitante no Knowledge Media Institute (KMi) - Open University - Reino Unido. Atua no desenvolvimento de pesquisas nos temas: inclusão digital, gestão de ambientes virtuais, desing instrucional, projetos digitais. Com vinculo nos grupos de pesquisa: Processos Educacionais, B-learning e inclusão digital ( UEGRS) e Colearn ( KMI/Open University/UK). Com premiação na área de TIC, com o projeto RiverWalk Brasil, parceria com Universidade de Michigan, Edital Economia Criativa na categoria Formação para competências criativas - Ministério da Cultura.

Vagna Lima, Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação a Distância da Secretaria da Educação do estado do Ceará - Seduc/CE

Doutora em Educação (2017) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), realizou Estágio Científico Avançado de Doutoramento pelo Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE-CAPES) na Universidade do Minho em Portugal (2016). Mestre em Educação (2012) pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e professora da educação básica na rede pública estadual do Ceará. Atualmente, é coordenadora estadual da Formação Docente e Educação a Distância da Seduc-CE

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