APRESENTAÇÃO - EDUCAÇÃO MUSEAL E CIBERCULTURA: PENSANDO CONCEITOS, PRÁTICAS DE UM CAMPO EM CONSTRUÇÃO

Autores

  • Frieda Marti UERJ
  • Fernanda Santana Rabello de Castro MHN/Ibram e UNIRIO
  • Andréa Fernandes Costa UFRJ e UNIRIO

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2019.44970

Resumo

APRESENTÇÃO - EDUCAÇÃO MUSEAL E CIBERCULTURA: PENSANDO CONCEITOS, PRÁTICAS DE UM CAMPO EM CONSTRUÇÃO

Biografia do Autor

Frieda Marti, UERJ

Graduada em Ciências Biológicas (Licenciatura/UERJ), Mestre Zoologia (Museu Nacional/UFRJ), Doutoranda da Faculdade de Educação (PROPED/UERJ). Integrante do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (GpDOc), coordenado pela Profa Dra Edmea Santos e do Grupo de Pesquisa Educação Museal: história, conceitos e políticas, do diretório do IBRAM no CNPq, coordenado pela Profa Dra Fernanda Castro.

Fernanda Santana Rabello de Castro, MHN/Ibram e UNIRIO

Graduada em História (UFRJ), Mestre em Educação (UFRJ), Doutora em Educação (UFF). Técnica em assuntos educacionais no MHN/Ibram. Professora Convidada do Mestrado Profissional em História da UNIRIO e coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação Museal: história, conceitos e política do diretório do IBRAM no CNPq.

 

Andréa Fernandes Costa, UFRJ e UNIRIO

Educadora museal na Seção de Assistência ao Ensino do Museu Nacional (UFRJ), Professora do Departamento de Estudos e Processos Museológicos e da Escola de Museologia (UNIRIO), Mestre e Doutoranda em Educação (PPGEdu/UNIRIO). Integrante do Grupo de Pesquisa Educação Museal: história, conceitos e políticas do diretório do IBRAM no CNPq, coordenado pela Profa Dra Fernanda Castro.

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Publicado

2019-09-01

Como Citar

MARTI, Frieda; CASTRO, Fernanda Santana Rabello de; COSTA, Andréa Fernandes. APRESENTAÇÃO - EDUCAÇÃO MUSEAL E CIBERCULTURA: PENSANDO CONCEITOS, PRÁTICAS DE UM CAMPO EM CONSTRUÇÃO. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 10–17, 2019. DOI: 10.12957/redoc.2019.44970. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/44970. Acesso em: 24 abr. 2024.

Edição

v. 3 n. 2 (2019): EDUCAÇÃO MUSEAL

Seção

Artigo Seção Temática

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