n. 27 (2023): DOSSIÊ 27 - ENTRELAÇAMENTOS CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA / CRITICAL ENTANGLEMENTS IN LANGUAGE EDUCATION

Organizadoras / Organizers

Profa. Dra. Miriam Jorge (University of Missouri )

Profa. Dra. Nara Hiroko Takaki (Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)

Profa. Dra. Rosane Rocha Pessoa (Universidade Federal de Goiás)

Profa. Dra. Souzana Mizan (Universidade Federal de São Paulo)

Publicado: 2023-05-12

Apresentação

ENTRELAÇAMENTOS CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA / CALL FOR PAPERS: CRITICAL ENTANGLEMENTS IN LANGUAGE EDUCATION

Miriam Jorge, Nara Hiroko Takaki, Rosane Rocha Pessoa, Souzana Mizan

1-7
- PDF

DOSSIÊ 27 - ENTRELAÇAMENTOS CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA / CRITICAL ENTANGLEMENTS IN LANGUAGE EDUCATION

REFLEXÕES TEÓRICO-CONCEITUAIS SOBRE LINGUAGEM A PARTIR DE PERSPECTIVAS DO CÍRCULO DE BAKHTIN E SUAS INTERSECÇÕES COM OS LETRAMENTOS CRÍTICOS, A DECOLONIALIDADE E O PÓS-HUMANISMO / Theoretical conceptual reflections on language from perspectives of the Bakhtin circle and its intersections with critical literacies, decoloniality, and posthumanism

Alan Victor Freitas Andrade, Janayne Pereira Oliveira, Noemi Lopes da Silva, Nara Hiroko Takaki

8-32
- PDF
WEAVING SOCIAL JUSTICE TEACHING IN CRITICAL LANGUAGE TEACHER EDUCATION / Tecendo o ensino de justiça social na Formação crítica de professores de línguas

Andréa Machado de Almeida Mattos, Leina Claudia Viana Jucà

33-60
- PDF (English)
A FRAMEWORK-IN-ACTION FOR RECONSTRUCTIVE ANALYSIS IN LANGUAGE AND LITERACY TEACHER EDUCATION / Uma estrutura ativa para a análise reconstrutiva na educação de professores de linguas e literacidade

Luzkarime Calle-Diaz, Rebecca Rogers

61-89
- PDF (English)
O ANTES E O LOGO DEPOIS DA IMPLEMENTAÇÃO DO DC-GO - AMPLIADO NA MINHA PRÁTICA PEDAGÓGICA DIÁRIA COMO PROFESSOR DE INGLÊS DA RME DE GOIÂNIA, GO / Before and right after the implementation of documento curricular-go - ampliado in my daily pedagogical practice as an english teacher at rede municipal de ensino from goiânia, go

Luiz Martins de Lima Neto

90-117
- PDF (English)
O AGIR DE PROFESSORES INICIANTES EM FOCO: UM ESTUDO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SOB O VIÉS INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVO / The act of beginning teachers in focus: a study of internship reports under the sociodiscursive interactionist perspective

Denilson Cícero Farias de Lima, Sandra Maria Araújo Dias

118-139
- PDF
PRÁTICAS DE EXPANSÃO INTERPRETATIVA NA TRADUÇÃO LITERÁRIA: POR UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE TRADUTORES? / Interpretive expansion practices in literary translation: for a critical linguistic education in translator education?

Liliam Cristina Marins

140-165
- PDF
PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE “ACOLHIMENTO”: RESSITUANDO O CONCEITO / Portuguese as a “host” language: reframing the concept

Francisco Leandro Oliveira Queiroz

166-191
- PDF
ÁRVORES, FAMÍLIAS, RUAS, RIOS, FLORESTAS E PRAÇAS NO MUSEU DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRELAÇAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS / Trees, families, streets, rivers, forests and public squares in the museum of portuguese language: epistemological entanglements

Souzana Mizan, Daniel de Mello Ferraz

192-222
- PDF
REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTOS DIGITAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E SUA RELAÇÃO COM DECOLONIALIDADE / Reflections on digital literacies in the english language textbook and its connection to decoloniality

José Raimundo dos Santos Santana, Renato dos Santos Santana, Ana Karina de Oliveira Nascimento

223-250
- PDF

Resenhas

FORMAÇÃO COLABORATIVO-CRÍTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS / Critical-collaborative education of language teachers

Lauro Sérgio Machado Pereira, Dllubia Santclair, Kléber Aparecido da Silva

251-259
- PDF

ENTREVISTA

ENTREVISTA COM ANA PAULA GUIMARÃES / Interview with Ana Paula Guimarães

Ana Paula Guimarães, Miriam Jorge, Nara Hiroko Takaki, Rosane Rocha Pessoa, Souzana Mizan

260-265
- PDF

Nominata

Nominata de Pareceristas - Número 27

266-267
- PDF

n. 27 (2023): DOSSIÊ 27 - ENTRELAÇAMENTOS CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA / CRITICAL ENTANGLEMENTS IN LANGUAGE EDUCATION

Apresentação

ENTRELAÇAMENTOS CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA / CALL FOR PAPERS: CRITICAL ENTANGLEMENTS IN LANGUAGE EDUCATION

DOSSIÊ 27 - ENTRELAÇAMENTOS CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA / CRITICAL ENTANGLEMENTS IN LANGUAGE EDUCATION

WEAVING SOCIAL JUSTICE TEACHING IN CRITICAL LANGUAGE TEACHER EDUCATION / Tecendo o ensino de justiça social na Formação crítica de professores de línguas

A FRAMEWORK-IN-ACTION FOR RECONSTRUCTIVE ANALYSIS IN LANGUAGE AND LITERACY TEACHER EDUCATION / Uma estrutura ativa para a análise reconstrutiva na educação de professores de linguas e literacidade

O AGIR DE PROFESSORES INICIANTES EM FOCO: UM ESTUDO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SOB O VIÉS INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVO / The act of beginning teachers in focus: a study of internship reports under the sociodiscursive interactionist perspective

PRÁTICAS DE EXPANSÃO INTERPRETATIVA NA TRADUÇÃO LITERÁRIA: POR UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE TRADUTORES? / Interpretive expansion practices in literary translation: for a critical linguistic education in translator education?

PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE “ACOLHIMENTO”: RESSITUANDO O CONCEITO / Portuguese as a “host” language: reframing the concept

ÁRVORES, FAMÍLIAS, RUAS, RIOS, FLORESTAS E PRAÇAS NO MUSEU DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRELAÇAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS / Trees, families, streets, rivers, forests and public squares in the museum of portuguese language: epistemological entanglements

REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTOS DIGITAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E SUA RELAÇÃO COM DECOLONIALIDADE / Reflections on digital literacies in the english language textbook and its connection to decoloniality

Resenhas

FORMAÇÃO COLABORATIVO-CRÍTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS / Critical-collaborative education of language teachers

ENTREVISTA

ENTREVISTA COM ANA PAULA GUIMARÃES / Interview with Ana Paula Guimarães

Nominata

Nominata de Pareceristas - Número 27

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