IMPLEMENTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS INCLUSIVOS – LARPI

Autores

  • Júlia Maria Alves Vieira Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Beatriz Almeida Quintanilha Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Carla Cordeiro Marçal-Guthierrez Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-7402-9365

DOI:

https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2020.51363

Palavras-chave:

Educação Inclusiva, Recursos Pedagógicos Inclusivos, Comunicação Alternativa.

Resumo

Resumo

O presente artigo relata a experiência da implementação e organização de um Laboratório de Recursos Pedagógicos Inclusivos - LARPI no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, através de um Projeto de Estágio Interno Complementar. O LARPI foi criado em 2018 e consta com um acervo organizado com 38 produtos construídos e disponíveis para todos os estudantes do Departamento do Ensino Fundamental. Esses produtos são construídos a partir dos conteúdos trabalhados em sala de aula e visam atender e auxiliar, sobretudo, os estudantes com necessidades educacionais especiais.

Biografia do Autor

Júlia Maria Alves Vieira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Estudante do curso de Biologia da UERJ e bolsista do Projeto LARPI – Estágio Interno Complementar.

Beatriz Almeida Quintanilha, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Estudante do curso de Biologia da UERJ e bolsista do Projeto de Extensão Universitária "Formação Continuada de Professores no Uso da Comunicação Alternativa”.

Carla Cordeiro Marçal-Guthierrez, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professora Assistente do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira. Departamento do Ensino Fundamental / Atendimento Educacional Especializado – AEE. Pesquisadora e responsável pelo LARPI. Doutoranda em Educação - PROped/UERJ

Downloads

Publicado

2020-10-28

Como Citar

Vieira, J. M. A., Quintanilha, B. A., & Marçal-Guthierrez, C. C. (2020). IMPLEMENTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS INCLUSIVOS – LARPI. E-Mosaicos, 9(22), 341–347. https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2020.51363

Edição

v. 9 n. 22 (2020): Setembro 2020

Seção

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

Licença

Licença Creative Commons
A revista e-Mosaicos Revista Multidisciplinar de Ensino, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Os direitos autorais de todos os trabalhos publicados na revista pertencem ao(s) seu(s) autor(es) e coautor(es), com o direito de primeira publicação cedido à e-Mosaicos.

Os artigos publicados são de acesso público, de uso gratuito, com atribuição de autoria obrigatória, para aplicações de finalidade educacional e não-comercial, de acordo com o modelo de licenciamento Creative Commons adotado pela revista.

As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da revista. 

Após a primeira publicação, o autor tem autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que feita a citação completa da mesma autoria e da publicação original. 

O autor de um artigo já publicado tem permissão e é estimulado a distribuir o seu trabalho online, sempre com as devidas citações da primeira edição.