Vol. 8 Núm. 15 (2012): ene./jun.

Ver Vol. 8 Núm. 15 (2012): ene./jun.

Publicado: 2012-07-02

editorial

bienvenida de los editores

david kennedy, walter omar kohan

5-10
- PDF (English)

artículos

aprender la fragilidad. meditación filosófica sobre una excepción existencial

fernando bárcena

11-31
- PDF
fragmentos de un discurso sobre la infancia

julio groppa aquino

33-65
- PDF (Português (Brasil))
la infancia, la niñez, las interrupciones

carlos skliar

67-81
- PDF
por una pedagogía de los afectos: el aprender como descifrar de signos

fabiana fernandes ribeiro martins

83-104
- PDF (Português (Brasil))
edad de los alumnos y praxis filosófica: dos factores que influencian el desarrollo del pensamiento crítico de los niños

marie-france daniel, mathieu gagnon

105-130
- PDF (English)
investigación socrática para todas las edades

christopher phillips

131-151
- PDF (English)
problemas, límites y posibilidades de la presencia de la filosofía en la educación escolar: contribuciones de mathew lipman

leoni maria padilha henning, robson carlos lopes

153-177
- PDF (Português (Brasil))
la escuela del templo: pedagogía transcendentalista y regulación moral en estados unidos de américa antes de la guerra

matthew victor schertz

179-194
- PDF (English)

experiencias

filosofia para niños: textos y prácticas en portugal

maria teresa santos

197-218
- PDF (Português (Brasil))

literatura

fragmentos – los vientos, los amigos, la estrada

rosana aparecida fernandes, josé menna oliveira

221-232
- PDF (Português (Brasil))