n. 5 (2026): Janeiro / Dezembro

Publicado: 2026-01-27

Editorial

  • Um olhar para a formação de professores

    José Claudio Reis; Giselle Faur de Castro Catarino
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.96319

Artigos

  • Potencialidades da novela O Peso da Luz, Einstein no Ceará para o Ensino de Física

    Thaís Mendonça Marques
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.93652

  • Análise da Experiência Interpretativa de uma estudante com Deficiência Visual em uma trilha guiada por Audioguia Um Estudo de Caso à luz de Bakhtin e Vigotski

    Caio de Araujo Souza, Artur Vilar, Maria da Conceição Barbosa Lima
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.94052

  • A Educação em Ciências na contemporaneidade A problematização do negacionismo científico como uma questão sociocientífica

    Marcia Garcia, Isabel Martins
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.95362

  • Articulação entre Ciências e Arte Visual no contexto escolar uma revisão sistemática

    Carla Prates do Nascimento Alberto, Lisete Funari Dias, Aline Souza da Luz
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.95436

  • É para sentar e pintar a tabela periódica?: o ensino histórico-crítico de química para a educação infantil

    Hélio Messeder Neto
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.95801

  • IMAGENS DO MEIO AMBIENTE: uma análise discursiva multimodal

    Richard Alves, Isabel Martins
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.97183

Entrevista

  • Entrevista com Luis Tinoca

    Ana Beatriz Vaz de Azevedo, Luis Tinoca
    DOI: https://doi.org/10.12957/impacto.2026.98383