Dibujar, escribir y contar: calidad de vida de niños y adolescentes con enfermedades crónicas
DOI:
https://doi.org/10.12957/reuerj.2023.72594Palabras clave:
Niño, Adolescente, Enfermería Pediátrica, Enfermedad Crónica, Calidad de VidaResumen
Objetivo: comprender, a través de la técnica de entrevista Dibujar, Escribir y Contar, cómo la condición crónica influye en la calidad de vida infantojuvenil; y analizar el uso de la técnica en esta población. Método: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio. Participaron once niños y adolescentes, con condiciones crónicas, de siete a diecisiete años. La recolección de datos ocurrió por medio de entrevistas semiestructuradas, con el auxilio de la técnica de entrevista Dibujar, Escribir y Contar, en un hospital público. En cuanto al análisis de datos, se utilizó el análisis de contenido temático de Bardin. Resultados: surgieron tres categorías que muestran varios cambios en la calidad de vida de esta clientela, con énfasis en el deterioro físico, emocional y social que tiene un gran impacto en las experiencias que componen la infancia y la adolescencia. La técnica Dibujar, Escribir y Contar facilitó y enriqueció la recolección de datos. Consideraciones finales: la técnica elegida permitió identificar la calidad de vida deteriorada de niños y adolescentes con condiciones crónicas.
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Derechos de autor 2023 Michelle Darezzo Rodrigues Nunes, Lívia Grazielle Benevides dos Santos, Thaís Rodriguez Pontes, Fernanda Machado Silva-Rodrigues, Liliane Faria da Silva, Sandra Teixeira Araújo Pacheco
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