Percepção do enfermeiro quanto à sua atuação educativa na estratégia saúde da família [Nurses’ perceptions of their educational role in the family health strategy] Percepción del enfermero sobre su función educadora en la estrategia de salud de la familia

Autores

  • Michelly Evangelista de Andrade Universidade Federal de Pernambuco
  • Jorge Wilker Bezerra Clares Universidade Estadual do Ceará
  • Edigleide Maria Figueiroa Barretto Universidade Federal de Pernambuco
  • Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.12957/reuerj.2016.15931

Palavras-chave:

Educação em saúde, Saúde da família, Enfermagem em saúde pública, Papal do profissional de enfermagem.

Resumo

Objetivo: analisar a percepção do enfermeiro sobre sua atuação educativa na estratégia saúde da família (ESF). Método: estudo descritivo, de abordagem qualitativa. Participaram 15 enfermeiras atuantes em 12 unidades de saúde da família de Recife. A coleta de dados foi realizada no ano de 2012, por meio de um roteiro de entrevistas semiestruturado, composto por duas perguntas que foram gravadas. O método utilizado para a análise dos dados foi o Discurso do Sujeito Coletivo. O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE 02185412.5.0000.5208). Resultados: o cotidiano do trabalho das enfermeiras é marcado pela sobreposição das ações educativas vinculadas ao modelo tradicional e ao novo modelo de assistência à saúde no qual se insere a ESF. Conclusão: torna-se necessário repensar a atuação educativa do enfermeiro na ESF, visando à necessidade de reconhecer suas limitações e desenvolver estratégias para superá-las.

ABSTRACT

Objective: to analyze nurses’ perceptions of their role as educators in the family health strategy (FHS). Method: in this qualitative, descriptive study of 15 nurses working at 12 family health clinics in Recife, data was collected in 2012 through recorded semi-structured interviews with a script consisting of two questions. The data were analyzed using Collective Subject Discourse. The study was approved by the research ethics committee (CAAE 02185412.5.0000.5208). Results: nurses’ day-to-day work features overlapping educational activities connected with the traditional model and with the new model of health care embodied in the FHS. Conclusion: there is a need to rethink nurses’ educational work in the FHS, to address the need to acknowledge its limitations and develop strategies to surmount them.

RESUMEN

Objetivo: analizar la percepción del enfermero sobre su aporte educador en la estrategia de salud de la familia (ESF). Método: estudio descriptivo de enfoque cualitativo. Han participado 15 enfermeras que trabajan en 12 unidades de salud de la familia en Recife. La recolección de datos se llevó a cabo en el año 2012, a través de un guión de entrevistas semiestructuradas, compuesto de dos preguntas grabadas. El método utilizado para el análisis de datos fue el Discurso del Sujeto Colectivo. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación (CAAE 02185412.5.0000.5208). Resultados: el trabajo diario de las enfermeras está caracterizado por la superposición de las actividades educadoras vinculadas con el modelo tradicional y con el nuevo modelo de atención que incorpora el ESF. Conclusión: es necesario reconsiderar la labor educadora del enfermero en el ESF, teniendo en cuenta la necesidad de reconocer sus limitaciones y desarrollar estrategias para superarlas.

Biografia do Autor

Michelly Evangelista de Andrade, Universidade Federal de Pernambuco

Enfermeira. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Educação em Saúde da Universidade Federal de Pernambuco. Recife, PE, Brasil.

Jorge Wilker Bezerra Clares, Universidade Estadual do Ceará

Enfermeiro. Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde da Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza, CE, Brasil.

Edigleide Maria Figueiroa Barretto, Universidade Federal de Pernambuco

Nutricionista. Doutora em Nutrição. Professora Associada I da Universidade Federal de Pernambuco.  Coordenadora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família/CCS/UFPE. Tutora da Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Universidade Federal de Pernambuco. Recife, PE, Brasil.

Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos, Universidade Federal de Pernambuco

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta IV da Universidade Federal de Pernambuco. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Enfermagem/CCS/UFPE                                                                                                                                                    Tutora da Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Universidade Federal de Pernambuco. Orientadora do trabalho. Recife, PE, Brasil.

Publicado

27.08.2016

Como Citar

1.
Andrade ME de, Clares JWB, Barretto EMF, Vasconcelos EMR de. Percepção do enfermeiro quanto à sua atuação educativa na estratégia saúde da família [Nurses’ perceptions of their educational role in the family health strategy] Percepción del enfermero sobre su función educadora en la estrategia de salud de la familia. Rev. enferm. UERJ [Internet]. 27º de agosto de 2016 [citado 13º de dezembro de 2024];24(4):e15931. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/enfermagemuerj/article/view/15931

Edição

Seção

Artigos de Pesquisa

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