REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DA SOCIOLOGIA NO BRASIL: DEBATENDO AS OCN - SOCIOLOGIA E A FORMAÇÃO DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2012.5153Abstract
DOI: 10.12957/e-mosaicos.2012.5153
O artigo tem como objetivo discutir as Orientações Curriculares Nacionais para a disciplina de Sociologia no Ensino Médio, e também apontar considerações relevantes para a formação do docente na área. Para isso, os autores desenvolvem críticas a respeito do documento, utilizando farta visão bibliográfica, e salientam pontos relevantes a serem considerados no exercício da atividade docente como resultados significativos da pesquisa.
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