v. 10 n. 20 (2014): jul./dez.

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Publicado: 2015-02-01

editorial

boas vindas dos editores

walter omar kohan, david knowles kennedy

221-232
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artigos

lyotard e a criança filósofa

karin fry

233-246
- PDF (English)
a repuerescentia do professor: uma perspectiva filosófica-educacional sobre a criança e a cultura

stefano oliverio

247-265
- PDF (English)
escutando crianças: o que elas nos deram a pensar?

silmara lídia marton, dagmar de mello e silva

267-282
- PDF
fazendo filosofia na sala de aula como uma comunidade de atividade: uma abordagem cultural-histórica

marina santi

283-304
- PDF (English)
vivendo e aprendendo: a narrativa na investigação ética com crianças

grace clare robinson

305-330
- PDF (English)
autorando e facilitando os afetos: a novela filosófica como uma forma libertadora de trabalho afetivo

natalie fletcher

331-355
- PDF (English)
ontologia fenomenológica e educação: uma leitura de merleau-ponty

aimberê quintiliano

357-381
- PDF
afetividade e criatividade em filosofia para crianças

fernando bento

383-399
- PDF
reformulando e praticando a inclusão comunitária. a relevância da fpc de lipman

roberto franzini tibaldeo

401-420
- PDF (English)
"a vida continua, mesmo que haja uma tumba": filosofia com crianças e adolescentes nos sites de memória virtual

arie kizel

421-443
- PDF (English)
el inspector, un investigador: vestigio de policía en las instituciones educativas mendocinas de fines del siglo xix

mariana alvarado

445-461
- PDF (Español (España))