infância, experiência e filosofia

um diálogo com a obra infâncias: aqui e além-mar

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DOI :

https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.94833

Mots-clés :

infância, poesia, literatura, experiência, filosofia da infância

Résumé

Este artigo propõe o cotejo entre a obra Infâncias: Aqui e Além-Mar, de José Santos e José Jorge Letria, e os conceitos de infância e experiência propostos por Walter Kohan, David Kennedy e Jorge Larrosa. O objetivo central é compreender como as memórias poéticas narradas pelos autores se articulam com a filosofia da infância. A investigação adota o ensaio como forma (Adorno, 2003), pautando-se na perspectiva fragmentária de Walter Benjamin e Adorno. A reflexão se desenvolveu a partir de eixos temáticos que emergiram da obra – como a curiosidade e abertura, a relação com o outro, a imaginação, a sensibilidade estética e o enfrentamento dos limites. Os resultados demonstram que os poemas transcendem o registro memorialístico e se constituem como narrativas filosóficas da infância, ressignificada pela poesia. Conclui-se que a obra configura a infância como um espaço de abertura, potência e criação, considerada em sua singularidade e pluralidade cultural, e a experiência como processo de constituição de sentido, o que se desvela capaz de iluminar a condição humana em sua complexidade.

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Bibliographies de l'auteur

fabrícia machado fernandes, PPGE/Unisul

É Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UNISUL). Possui Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Sul de Santa Catarina. Atualmente é Professora de História na Rede Pública de Ensino da Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina e integrante do Grupo de Pesquisa Educação, Infância e Cultura GEDIC/ PPGE/UNISUL.

luciane pandini simiano, PPGE/Unisul

É doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, realizando parte de seu doutoramento na Università degli Studi di Firenze (2013-2014), mestre em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina e graduada em Pedagogia pela mesma universidade. Realizou pós-doutorado, com bolsa CNPq, junto à Università degli Studi di Firenze (2022-2023). Atualmente é Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado - na Universidade do Sul de Santa Catarina. Leciona no referido Programa e, também, no Curso de Pedagogia desta universidade. É líder do Grupo de Pesquisa Educação, Infância e Cultura GEDIC/ PPGE/UNISUL e pesquisadora do Grupo de Pesquisa ENZO CATARSI -Famiglia, Adolescenza e Infanzia (FAI/UNIFI-ITÁLIA) .

Références

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Publiée

2026-05-30

Numéro

Rubrique

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