replanteando y practicando la inclusión comunitaria. la relevancia de la fpn de lipman

Resumen

Me gustaría realizar una investigación filosófica sobre las esferas públicas interculturales de los días actuales. La tesis que pretendo defender es que la obtención de esferas públicas inclusivas (especialmente en relación a nuestra experiencia europea y occidental, la realización de la democracia) depende ampliamente de la disposición y de la capacidad de una persona en fomentar la “apreciación de las diversidades” primeramente, perfeccionando políticas y formas de cooperación entre los recursos emocionales y motivacionales de los ciudadanos y, en seguida perfeccionando sus competencias cognitivas. Más específicamente, mi propuesta es comprender ese esfuerzo del punto de vista de la responsabilidad pos-weberiana, que es de una ética y política que superan las divisiones tradicionales entre teoría y práctica, cognición y emoción. “Verantwortung” (responsabilidad) y “Gesinnung” (convicción), y por tanto, tiene éxito en el perfeccionamiento de la consciencia y de las actitudes de los ciudadanos como, siguiendo las palabras de Habermas, “co-lesgisladores democráticos” El estudio de caso de “Philosophy for Children/Community” (P4C) de Matthew Lipman tiene éxito precisamente en el destaque de estos resultados.