v. 8 n. 16 (2012): jul./dez.

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Publicado: 2013-01-23

editorial

boas vindas dos editores

walter omar kohan, david knowles kennedy

237-242
- PDF (English)

artigos

filosofia com crianças: aprendendo a viver bem

claire cassidy

243-264
- PDF (English)
filosofia com crianças através do experimento de pensamento

luca mori

265-290
- PDF (Italiano)
a implantação da filosofia para crianças na sala de aula: um estudo exploratório no quadro de um estágio de ensino

mathieu gagnon, nicole tremblay, catherine dumoulin, pier-charles boily, étienne bouchard

291-325
- PDF (Français (Canada))
corpo como potência e experiência na perspectiva de crianças pequenas: diálogos possíveis entre filosofia e educação infantil

márcia buss-simão

327-353
- PDF
repensando a temporalidade no desenho da educação com as filosofias de merleau-ponty e deleuze: um devir chiásmico

susanne westman, eva alerby

355-377
- PDF (English)
parrêsia e constituição do sujeito: democracia e educação

aimberê quintiliano

379-404
- PDF
a solidariedade política de uma república escolar segundo carlos norberto vergara

mariana alvarado

405-420
- PDF (Español (España))
habitus matemático, a estruturação das práticas da sala de aula de matemática, e as possibilidades para a transformação

nadia stoyanova kennedy

421-441
- PDF (English)
infância e educação infantil: o que dizem os professores?

conceição gislane nóbrega lima de salles

443-458
- PDF
a estudante e a professora fugitiva... um encontro necessário

lisete bampi, miriam telichevesky

459-476
- PDF