Entre metáforas e mandalas: efeitos do uso de elementos-surpresa no desenvolvimento de RGSs (representações gráficas de síntese)

Authors

  • Stephania Padovani UFPR

DOI:

https://doi.org/10.12957/arcosdesign.2022.68500

Keywords:

Representações Gráficas de Síntese, Elemento-surpresa, Ensino de Design

Abstract

A dinâmica envolvendo RGSs (representações gráficas de síntese) vêm sendo utilizada em disciplinas teóricas em Design para fomentar a interação entre estudantes. Apesar de seu caráter inovador, quando comparada a práticas mais tradicionais como seminários e produção de resumos, a repetição pode torná-la monótona. Nesse sentido, optamos por inserir elementos-surpresa no início da produção de cada RGS. Esse estudo investiga os efeitos do elemento-surpresa sobre a dinâmica. Os resultados demonstraram que houve uma maior diversidade de atividades, maior colaboração e motivação dos estudantes.  

Entre metáforas e mandalas: efeitos do uso de elementos-surpresa no desenvolvimento de RGSs (representações gráficas de síntese)

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Published

2022-09-20

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PADOVANI, Stephania. Entre metáforas e mandalas: efeitos do uso de elementos-surpresa no desenvolvimento de RGSs (representações gráficas de síntese). Arcos Design, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, p. 286–305, 2022. DOI: 10.12957/arcosdesign.2022.68500. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/arcosdesign/article/view/68500. Acesso em: 23 mar. 2026.

Issue

Vol. 15 No. 2 (2022): Desvios, encontros e atravessamentos entre design e educação

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