“Engrenagens da medicalização”: discussão da construção performativa contemporânea dos transtornos psiquiátricos a partir de um estudo de caso

Resumo

O presente artigo investiga os efeitos da medicalização da vida a partir do estudo de caso de um adolescente com queixas escolares e que foi encaminhado posteriormente a um CAPS-IJ com suspeitas de TEA (Transtorno do Espectro Autista) e TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade).  A metodologia utilizada foi uma análise de conteúdo compreensiva, baseada em Michelat (1982), a partir de documentos como prontuário, relatórios escolares e laudo neuropsicológico. O estudo mostra como os laudos diagnósticos e os discursos escolares constroem subjetividades ao classificarem comportamentos considerados “anormais”, promovendo diagnósticos duvidosos sustentados por instrumentos psicométricos frágeis e de uso inadequado, com o agravante do recurso ao setor privado por parte de famílias que se endividam para atender tais demandas. Diagnósticos como TEA e TDAH são construídos performativamente por diferentes atores, constituindo o que o denominamos de "engrenagens da medicalização" — uma rede cada vez mais ampla e que envolve escola, família, profissionais e o mercado da saúde. No presente caso, contudo, o CAPS-IJ apresentou uma postura crítica ao romper com esse ciclo, oferecendo um suporte baseado no reconhecimento das singularidades de Bruno e no cuidado com sua saúde mental, sem rotulá-lo com diagnósticos medicalizantes. O estudo conclui que é possível construir alternativas à lógica dominante da medicalização e reafirma a importância de práticas críticas e humanizadas no campo da saúde e da educação.