A NECESSIDADE E AS POSSIBILIDADES DE AVALIAR O IMPACTO SOCIAL NAS/DAS/COM

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/riae.2025.92627

Resumo

O artigo traz a questão de que para além da avaliação de artigos como produtos intelectuais

– que está sendo profundamente mudada, o que vem trazendo inúmeras confusões e medos –

nossos artigos têm impacto social. Eles são lidos e usados em inúmeras circunstâncias, por

grupos sociais diversos. Apresentamos uma pesquisa realizada entre 2008 e 2015, usando o

Google, em busca simples, para compreender o percurso de uso de um jornal eletrônico criado

no Laboratório Educação, Imagens e Sons, do Programa de Pós-graduação em Educação

(ProPed)/UERJ e de artigos publicados em anais/livros de reuniões da ANPEd e do ENDIPE.

Esta pesquisa foi concluída com a ideia de que, em Educação, para além da “divulgação

científica”, se faz necessária a “circulação científica”. Atualizamos essas possibilidades,

trazendo o recurso da IA (Inteligência Artificial) para percorrer este caminho no momento

atual. Concluímos indicando ações que julgamos adequadas à divulgação e circulação dos

artigos que escrevemos.

Biografia do Autor

Nilda Guimarães Alves, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Programa de Pós-graduação em Educação/Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino Currículo

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Publicado

24-10-2025

Como Citar

ALVES, Nilda Guimarães; CALDAS, Alessandra; TOJA, Noale. A NECESSIDADE E AS POSSIBILIDADES DE AVALIAR O IMPACTO SOCIAL NAS/DAS/COM. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 11, n. Número Especial, p. 56–73, 2025. DOI: 10.12957/riae.2025.92627. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/92627. Acesso em: 25 fev. 2026.

Edição

v. 11 n. Número Especial (2025): 10 anos da Revista Interinstitucional Artes de Educar: Artes de Educar, gestão editorial e interinstitucionalidade na editoria de revistas na educação

Seção

10 anos da Revista Interinstitucional Artes de Educar: Artes de Educar, Gestão Editorial e Interinstitucionalidade na Editoria de Revistas na Educação

Licença

Copyright (c) 2025 Nilda Guimarães Alves, Alessandra Caldas, Noale Toja

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