UM CORPO-EXPERIMENTO NA EDUCAÇÃO DAS ARTES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Resumo

Essa escrita faz uma contribuição ao campo da educação das artes de pessoas com deficiência visual a partir das mobilizações de afectos e perceptos (DELEUZE; GUATTARI, 2010), disparados, em uma formação experimental em teatro inclusivo. Esses atravessamentos corporais, são colocados em operação durante os encontros de um projeto de extensão, denominado Grupo de Experimentação em Artes do Corpo (GEACORP), e ofertado em uma instituição especializada na educação de pessoas com deficiência visual, no município do Rio de Janeiro. Nesse contorno, o que se pretende, é provocar o pensamento acerca da noção de corpo-experimento enquanto uma superfície que acolhe os acionamentos de memórias e saberes corporais constituídos – e tornando-os potências criadoras – na convivência com a deficiência visual. Para tanto, utiliza-se da combinação de abordagens e treinamentos corporais – os Viewpoints – delineados por Bogart e Landau (2017). Desse modo, ao cartografar essas mobilizações corporais através das rodas de conversa ao longo dos encontros do grupo, observa-se a inscrição e a tessitura de atravessamentos causados pelos afectos e perceptos transbordados no corpo-experimento. Assim, os procedimentos adotados, no projeto em questão, vêm criando possibilidades na produção de sentidos diante de uma percepção da diferença de corpos que irrompem (ao seu modo e em meio a experimentação) alguns limites impostos pela deficiência visual.