A LEI 10.639/03 E A OFICINA DE FOTOGRAFIA: NOTAS SOBRE UM EXPERIMENTO IMAGÉTICO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2023.73648Palavras-chave:
lei 10639/03, relações étnico raciais, fotografia., Ensino fundamentalResumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar uma oficina de fotografia, um experimento imagético de caráter pedagógico para a implementação da lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica brasileira. Esse experimento foi desenvolvido em um Núcleo de Arte da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Adotamos como procedimento metodológico as rodas de conversa com debates sobre a fotografia memória do negro
brasileiro e a realização de exercícios práticos com o uso de máquinas fotográficas, incluindo câmeras de celulares. Tomamos como referências sobre fotografia e educação os seguintes teóricos: Roland Barthes, Walter Benjamin, Susan Sontag, André Rouillé, Lilia Schwarcz, Flávio Santos Gomes e Maria Alice Resende Gonçalves e Vinicius Pereira. Concluímos que a oficina despertou grande interesse entre os alunos pelo fato de a fotografia fazer parte da vida cotidiana, seja em brincadeiras ou para registrar momentos
vividos que os emocionam. Nossos alunos tiveram a oportunidade de conhecer a produção imagética de fotógrafos negros ou não negros que contam a história e a cultura do negro brasileiro, além de terem a possibilidade de questionar e refletir sobre suas próprias experiências na produção de imagens e sobre as relações raciais estabelecidas na unidade escolar e na sociedade.
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