Professoras de canto orfeônico entre escolas, palcos e altares de Teresina (1948-1965)

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar as relações entre as práticas de canto orfeônico e as redes de sociabilidade, para compreender como essas dimensões se articulam com a religiosidade das professoras de canto orfeônico na cidade de Teresina, no período de 1948 a 1965. A pesquisa articula fontes diversas, tais como: diários escolares, documentos institucionais, impressos e depoimentos orais. O referencial teórico apoia-se nas contribuições de Chartier (1990), Burke (2005), no que se refere à Nova História Cultural. As ideias de Orlando (2020) e Sirinelli (2003) contribuem nas discussões acerca das intelectuais mediadoras. A análise da trajetória das professoras de música sinaliza que suas formações em espaços públicos, privados e confessionais da elite fortaleceram suas atuações em diversas esferas que extrapolavam as comunidades escolares, com destaque aos âmbitos artísticos e religiosos da cidade.