Nexos entre reformas educacionais, precarização do trabalho e adoecimento docente

Resumo

O presente ensaio objetiva discutir as relações entre reformas educacionais neoliberais, precarização do trabalho e adoecimento docente na educação básica brasileira. Fundamentado no materialismo histórico-dialético, o texto desenvolve-se por meio de um estudo bibliográfico e conceitual. As evidências indicam que as reformas educacionais recentes têm incrementado o processo de precarização do trabalho docente, pela ampliação da jornada laboral e pelo desmonte das condições materiais e simbólicas do exercício da docência. Portanto, considera-se que a expansão do adoecimento docente não se constitui como uma manifestação individual, mas configura a expressão do esgarçamento das condições de trabalho levadas ao limite, sob a lógica do capitalismo neoliberal.