Formação humanizada na saúde:

viabilidades sob a perspectiva da pedagogia freiriana

Resumo

Este artigo traz reflexões acerca da importância da formação humanizada nos cursos de graduação, especialmente naqueles da área da saúde – fato ainda mais evidenciado durante a pandemia de COVID-19. Nesse contexto, oportunizamos a graduandos de enfermagem, medicina e psicologia um curso de extensão online utilizando recursos artísticos (especialmente filmes, músicas e poesias) que retratam como se sente o humano doente, com vistas à humanização no ensino na área da saúde, sob uma perspectiva freiriana. Esta pesquisa visou aprofundar os diálogos entre educação e saúde, por meio da formação humanizada desses futuros profissionais. A metodologia envolveu uma abordagem qualitativa, de intervenção, com discentes dos referidos cursos, utilizando diferentes recursos sensibilizadores. O curso, gratuito e certificado, durou cinco semanas e ocorreu por meio de plataforma digital. Cada módulo desenvolvia-se em uma semana, sendo composto por duas horas de atividades síncronas e duas assíncronas, totalizando vinte horas. Os instrumentos de coletas de dados foram questionários, aplicados no início e no final do curso, também de forma remota. Os resultados evidenciaram êxito na abordagem com os participantes envolvidos, indicando que os recursos artísticos utilizados contribuíram para a sua formação humanizada. Nesse sentido, esperamos colaborar com políticas curriculares embasadas na pedagogia freiriana, inclusive nos cursos da área da saúde, contribuindo para o desenvolvimento de cidadãos críticos, sensíveis e solidários, que poderão constituir-se em profissionais mais humanizados.