Saberes afropindorâmicos e ocupação bibliográfica:

rumo à descolonização do conhecimento em universidades brasileiras

Resumo

Este estudo examina o processo de descolonização nas universidades públicas brasileiras, centrando-se na estratégia de ocupação bibliográfica. Essa estratégia visa romper com o cânone editorial tradicional, a partir da promoção de um modelo que valorize a publicação de oralidades impressas. São explorados os conceitos de agência, conforme Archer (2000) e Emirbayer e Mische (1998), e o sistema de relevância social, segundo Schultz (1967). A agência é compreendida como a expressão de um sujeito ativo e reflexivo, cuja atuação é informada por relações orgânicas no seio da sociedade. O sistema de relevância, por sua vez, envolve o aprendizado e a priorização de experiências objetivas e subjetivas no contexto da ação coletiva, em conexão com a agência projetiva. O estudo analisa os desafios e as possibilidades da agência projetiva e do sistema de relevância nas trajetórias de Antônio Bispo dos Santos e Joelson Ferreira de Oliveira em suas lutas pela terra, além de suas interações críticas com a comunidade acadêmica e as dinâmicas de produção, validação e circulação do conhecimento. Conclui-se que a ocupação bibliográfica, associada à agência projetiva e aos sistemas de relevância no contexto do realismo social, apresenta-se como um argumento convincente e uma fonte de inspiração para questionar a hegemonia do conhecimento de caráter colonial, contribuindo para superar a parcialidade inerente aos saberes produzidos no contexto acadêmico.