Contextos da educação não formal a partir de uma revisão de uma revisão de literatura (2013-2023)

Resumo

Este artigo traz como foco a educação não formal, entendida como modalidade educacional que possui especificidades como caráter participativo, emancipatório e dimensões sociopolíticas, apresentando-se em uma diversidade de contextos. A questão de pesquisa é: Como os contextos de educação não formal têm sido abordados em artigos científicos publicados entre 2013 e 2023 em periódicos Qualis A1 disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES?. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, na qual esta modalidade de educação é problematizada a partir de autores como Brandão (2007), Freire (1992, 2018), Gohn (2010, 2015, 2016), entre outros na discussão sobre as contribuições da educação não formal nos contextos estudados. Observa-se que os artigos concentraram suas discussões nas atividades propostas e conteúdos desenvolvidos nos contextos referenciados, os quais demonstram preocupação com a popularização de seus espaços institucionais. Os resultados desta pesquisa apontam para a necessidade de aprofundar a discussão em pesquisas acadêmicas, bem como ampliar os repertórios investigativos, considerando a diversidade de contextos em que a educação não formal se realiza, além dos encontrados nesta revisão.