'TUDO JUNTO E MISTURADO?': A INFÂNCIA CONTEMPORÂNEA NO DIÁLOGO ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS

Autores

  • RAQUEL GONÇALVES SALGADO UFMT/Rondonópolis
  • Anabela Rute Kohlmann Ferrarini UFMT/Rondonópolis
  • Rayany Mayara Dal Prá UFMT/Rondonópolis
  • Rayssa Karla Dourado Porto UFMT/Rondonópolis

Resumo

O foco deste artigo é discutir as experiências da infância na contemporaneidade numa perspectiva intergeracional. Crianças e adultos participam de grupos de discussão voltados para questões relativas à infância em duas situações distintas: na Brinquedoteca da Universidade Federal de Mato Grosso, em Rondonópolis, com crianças da Educação Infantil e suas professoras; e na escola, com crianças do Ensino Fundamental, suas mães e a professora. Evidencia-se a participação das crianças em situações sociais, das quais emergem outras experiências de infância. Por outro lado, entre os adultos, aparece a perplexidade diante da quebra de uma imagem tradicional da infância quando confrontada com experiências e saberes manifestos pelas crianças.

Biografia do Autor

RAQUEL GONÇALVES SALGADO, UFMT/Rondonópolis

Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)

Anabela Rute Kohlmann Ferrarini, UFMT/Rondonópolis

Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)

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Publicado

16-04-2013

Como Citar

SALGADO, RAQUEL GONÇALVES; FERRARINI, Anabela Rute Kohlmann; DAL PRÁ, Rayany Mayara; PORTO, Rayssa Karla Dourado. ’TUDO JUNTO E MISTURADO?’: A INFÂNCIA CONTEMPORÂNEA NO DIÁLOGO ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 14, n. 31, p. 16 pgs., 2013. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24327. Acesso em: 12 nov. 2024.