REVOLVENDO O PASSADO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E ALGUMAS REPERCUSSÕES NA ESCOLA

Autores

  • Maria Fontenele Macedo Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ( UERN)
  • Marcos Antonio Martins Lima Lima Universidade Federal do Ceará (UFC)

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2013.24315

Resumo

RESUMO O artigo apresenta um breve histórico da trajetória da avaliação educacional, a fim de promover reflexões sobre o acontecer do “ato de avaliar” na escola. A pesquisa é qualitativa, bibliográfica. Denota que a avaliação educacional iniciou seu percurso na Antiguidade, sendo inaugurada como campo epistemológico por Ralph Tyler na década de 1930, até chegar as discussões sobre a avaliação de massa nos dias de hoje. Como referencial teórico: Manacorda (1989), pelas contribuições dadas à história da educação e Vianna (2000), pelos constructos delineados no campo da avaliação (histórico e modelos avaliativos). A pesquisa torna-se relevante para o campo da educação por permitir vasculhar de forma analítica e reflexiva a história particular e pouco discutida da avaliação educacional. PALAVRAS-CHAVE: Avaliação. História. Educação.

Biografia do Autor

Maria Fontenele Macedo, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ( UERN)

Educação/ Didática, Ética, Avaliação Educacional

Marcos Antonio Martins Lima Lima, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Possui Doutorado em EDUCAÇÃO pela Universidade Federal do Ceará (2004), Mestrado em ADMINISTRAÇÃO pela Universidade Estadual do Ceará (2000) e graduação em CIÊNCIAS ECONÔMICAS pela Universidade Federal do Ceará (1993). Atualmente é Member of the Project Management Institute - PMI, Pensilvânia, EUA. Membro da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE) e da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE). Avaliador capacitado do SINAES/INEP-MEC. Professor Adjunto da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência nas áreas de Administração e Educação, com ênfase em Gestão, Avaliação Educacional e Organizacional, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão, planejamento, recursos humanos, processos, avaliação educacional e institucional.

Downloads

Publicado

18-07-2013

Como Citar

MACEDO, Maria Fontenele; LIMA, Marcos Antonio Martins Lima. REVOLVENDO O PASSADO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E ALGUMAS REPERCUSSÕES NA ESCOLA. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 14, n. 32, p. 17, 2013. DOI: 10.12957/teias.2013.24315. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24315. Acesso em: 4 fev. 2026.

Edição

v. 14 n. 32 (2013): EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LINGUAGEM: uma experiência no deserto

Seção

Artigos de Demanda Contínua

Licença

Os Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do/a autor/a, resguardando-se os direitos de primeira publicação para a Revista Teias. Sendo esta Revista de acesso público, todos os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, desde que citada a fonte, quando utilizados os artigos em parte ou no todo.