A DIMENSÃO AMBIENTAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: ENFOQUES DE UMA PESQUISA DIAGNÓSTICA NO ÂMBITO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras-chave:
dimensão ambiental, tendência ecológico-preservacionista, tendência socioambientalResumo
O texto apresenta resultados de projeto de pesquisa voltado à dimensão ambiental da educação escolar, envolvendo diagnóstico de campo quanto às 1a-4a séries do ensino fundamental, no âmbito da rede escolar pública da cidade de Paranaguá, apontando: necessidade de integração efetiva de programas e campanhas relativos a meio ambiente (por instituições e órgãos públicos) com os planos curriculares das escolas; carência de referenciais teórico-metodológicos consistentes, por parte do pessoal escolar amostralmente atingido, para a efetivação de um trabalho sobre conteúdos de meio ambiente; e características de objetividade e realismo das representações dos alunos quanto aos seus ambientes de vida.Downloads
Publicado
28-08-2007
Como Citar
CARNEIRO, Sônia Maria Marchiorato. A DIMENSÃO AMBIENTAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: ENFOQUES DE UMA PESQUISA DIAGNÓSTICA NO ÂMBITO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 2, n. 4, p. 12 pgs., 2007. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/23888. Acesso em: 2 maio. 2025.
Edição
Seção
Artigos de Demanda Contínua
Licença
Os Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do/a autor/a, resguardando-se os direitos de primeira publicação para a Revista Teias. Sendo esta Revista de acesso público, todos os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais, desde que citada a fonte, quando utilizados os artigos em parte ou no todo.
