CAMINHOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Resumo

O título reporta-se a algumas considerações sobre o ensino da leitura e da literatura numa sociedade cujo processo de formação e de instrução pública está em discussão e desenvolvimento. Rever a sociedade império-republicana, entre meados do século XIX e o início do século XX, implica, no interior deste artigo, problematizar algumas de suas práticas, entre elas, as de escolarização. Nesse sentido, reaproprio-me de uma parcela da produção historiográfica com a qual venho debruçando-me, tais como: textos de época, autobiografias femininas, teses e artigos científicos. Essa documentação ajuda a elucidar alguns aspectos sobre essa sociedade, seus modelos de socialização do conhecimento e o papel da escola nessa dinâmica.