Elementos Estruturais da Educação Popular e os Movimentos Camponeses do Brasil
DOI:
https://doi.org/10.12957/rep.2010.2886Abstract
O artigo aborda o tema da educação popular como princípio onto-criativo da emancipação humana. O ensaio se baseia em estudos acadêmicose reflexões sobre a militância em educação popular, enfocando o contexto sócio-histórico de mercantilização da vida social pelo capital no Século XXI e da luta do Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra (MST) que resignificam a disputa política no país. A ação pedagógica transformadora dos movimentossociais camponeses caracteriza a educação popular como tática-estratégia de (re) ação das lutas sociais. A partir do Materialismo Histórico Dialético o artigo retoma os conceitos fundadores de educação popular para compreender a totalidade dos processos vividos e refletidos pelos trabalhadores
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