Formación de Identidad y Proyectos de Vida en la Adolescencia: Relato de Experiencia

Resumen

Este estudio tiene como objetivo presentar una intervención para promover el autoconocimiento y contribuir a la formación de identidad y desarrollo de proyectos de vida con adolescentes, en el ámbito de un relato de experiencia de prácticas en el área de la psicología escolar. La intervención, implementada por tres pasantes de psicología, constó de seis encuentros y tuvo la participación de 23 estudiantes, de los cuales 12 eran del sexo femenino, con una edad promedio de 14 años, del 8.º año de una escuela pública, ubicada en una ciudad del Estado de São Paulo. Los resultados sugieren que la intervención promovió un espacio en el cual comportamientos, sentimientos y potencialidades, antes no observados en los distintos ambientes de la escuela, florecieron, favoreciendo la formación de identidad y la construcción del proyecto de vida de los participantes. La intervención demostró que la creencia en el potencial de los estudiantes y la promoción de proyectos de vida pueden ser muy positivas para el desarrollo saludable de esta etapa de la vida. La provisión de ejemplos y modelos, así como la construcción de un vínculo respetuoso y afectuoso con los estudiantes, fueron fundamentales para el desarrollo satisfactorio de la intervención.