Relações Dialógicas entre o ISOP e o Ensino Industrial nos Anos 1940 e 1950

Resumo

O presente artigo visa analisar as relações dialógicas entre o Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP), dirigido por Emilio Mira y López, e as práticas da Psicologia do Trabalho desenvolvidas em relação ao ensino industrial, principalmente na Escola Técnica Nacional (ETN), mas também em organizações similares, nas décadas de 1940 e 1950, período marcado pela disseminação da psicotécnica no Brasil. A metodologia empregada, com base no referencial teórico de Mikhail Bakhtin, consistiu em uma análise documental em dois arquivos distintos: (1) o do CEFET-RJ; e (2) o da Biblioteca CEH-E - Clio-Psyché, vinculada ao Laboratório de História e Memória da Psicologia - Clio-Psyché, do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Os resultados da investigação dialógica permitiram a identificação de documentos, correspondências, testes psicológicos, anotações pessoais, artigos, entre outros itens. Tal documentação evidenciou que o ISOP foi uma instituição que prestou importantes consultorias e orientações científicas sobre testagem psicológica para instituições brasileiras vinculadas ao ensino industrial em meados do século XX.