Chamada para dossiê: Experiências autorais e inovadoras em redes colaborativas ciberculturais
O surgimento de novos sistemas computacionais, como inteligências artificiais generativas, tem modificado a maneira como o conhecimento é produzido, acessado e compartilhado. Nesse contexto sociotécnico em rede, o conceito de autoria, tradicionalmente vinculado à ideia de um autor, ganha novas nuances, sendo desafiado pela cultura de colaboração, remix e compartilhamento presentes na internet. A noção de autoria se expande com a popularização da IA Generativa, que possibilita a emergência de práticas autorais híbridas e colaborativas, promovendo a ideia de uma construção coletiva de saberes entre humanos e máquinas.
Além disso, a inovação na educação não se limita à adoção de tecnologias digitais. Ela envolve a criação de situações de aprendizagem que valorizem a autoria, colaboração, interatividade, inventividade, construção do conhecimento e pensamento crítico. No entanto, compreendemos que é necessário refletir sobre os desafios éticos e práticos que a cibercultura impõe à educação. A facilidade de acesso a uma vasta quantidade de informações online pode levar à superficialidade no aprendizado ou à prática do plágio. Portanto, o uso de tecnologias digitais em rede requer uma formação crítica, ética, responsável e política.
A relação entre autoria e inovação na educação em rede nos desafia a repensar e ressignificar práticas pedagógicas, didática, currículo, avaliação, ensino, formação e docência nesse novo cenário. O presente dossiê busca discutir a relação entre autoria e inovação em tempos de cibercultura, abordando como essas transformações ciberculturais estão contribuindo para a emergência de novas práticas e experiências no ambiente educacional.
Prazo para o envio dos artigos: 01/12/2024 a 15/03/2025
Previsão de publicação: abril-maio 2025
Regras da submissão: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/about/submissions
Link para baixar o template do artigo: https://drive.google.com/file/d/1vkC545ZOBLAmnjurvTgQfdz2yJs4S1D0/view
Organizadores: Felipe Carvalho (UNESA), Damião Rocha (UFT) e Lúcia Amante (UAP)
