PREDOMINIO DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO NEUROLÓGICO EN LOS NIÑOS
factores etiológicos e inclusión escolar
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2026.95529Palabras clave:
Transtornos de neurodesenvolvimento , Indivíduos do sexo masculino , Inclusão escolarResumen
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la predominancia de los trastornos del desarrollo neurológico (TND) y del aprendizaje en individuos de sexo masculino, explorando la compleja interacción entre factores genéticos, variaciones en el desarrollo cerebral e influencias socioculturales que moldean la prevalencia y la manifestación de estos trastornos. La metodología utilizada fue una investigación bibliográfica, de naturaleza cualitativa, con el propósito de reflexionar sobre el conocimiento existente sobre el tema. Las conclusiones del estudio indican que la predominancia de individuos de sexo masculino en la prevalencia de TND y trastornos del aprendizaje no se debe a una única causa, sino a la interconexión de factores biológicos, como la vulnerabilidad neurológica del sexo masculino, e influencias socioculturales, como los sesgos de diagnóstico.
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