O docente da diferença
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2009.3422Palavras-chave:
diferença, docente, individuação, identidade, artistagemResumo
DOI: 10.12957/periferia.2009.3422
Tratado como ser, indivíduo, pré-individual, impessoal, tomado em segmentos de devir, que são
processos de desejo, o docente é pensado a partir da Filosofia da Diferença em Educação. Extrator de partículas, atravessa os limiares do sujeito, formas e funções. Estuda, aprende, ensina, compõe, canta, lê, escreve, pesquisa, apenas com o objetivo de desencadear devires.
Ressalta o seu próprio potencial de variação contínua e critica, assim, o conceito e a formadocente. Desenvolve traços fugidios do seu ensinartistar, por meio de XX devires. Para finalizar, indaga: – Como criar uma artistagem docente? Sabe que engendrar, encontrar e seguir alguma
resposta de tristeza ou de alegria, de juventude ou de velhice, de ânimo ou de cansaço, de vida ou de morte, é o que configura a covardia ou a coragem de cada docente da diferença.
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