PREDOMINÂNCIA DE TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO EM MENINOS
fatores etiológicos e inclusão escolar
DOI:
https://doi.org/10.12957/periferia.2026.95529Palavras-chave:
Transtornos de neurodesenvolvimento , Indivíduos do sexo masculino , Inclusão escolarResumo
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre predominância de transtornos de neurodesenvolvimento (TNDs) e de aprendizagem em indivíduos do sexo masculino, explorando a complexa interação entre fatores genéticos, variações no desenvolvimento cerebral e influências socioculturais que moldam a prevalência e a manifestação desses transtornos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa, com o propósito de reflexão sobre o conhecimento existente sobre o tema. As conclusões do estudo indicam que a predominância de indivíduos do sexo masculino na prevalência de TNDs e transtornos de aprendizagem não se deve a uma única causa, mas sim à interconexão de fatores biológicos, como a vulnerabilidade neurológica do sexo masculino, e influências socioculturais, como vieses de diagnóstico.
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