TEACHER TRAINING FOR VOCATIONAL EDUCATION:

some reflections on the state of the art

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2026.95528

Keywords:

Teacher training , Vocational education , Education , Public policy , State of the question

Abstract

The aim is to understand the main discussions carried out by research in Brazil regarding teacher training for technical professional education. Methodologically, we opted for a state-of-the-art review of two databases, using the descriptors “professional education,” “teacher training,” and “learning.” Six results were achieved, organized into four categories after content analysis: “teacher training and valorization,” “theory and practice: inseparable,” “initial and continuing training,” and “technical training and human training.” The discussions showed that the topic needs to be debated in detail. Teacher training must meet the objectives of technical professional education, and permanent state public policies are fundamental to strengthening teaching practice.

Author Biographies

Sandra Maria de Jesus Gonçalves, Secretaria de Estado da Educação do Amapá

Mestra em Planejamento e Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá. Assessora Técnica no Conselho Estadual de Educação do Amapá.

Mauricéia Lígia Neves da Costa Carneiro, Universidade Federal do Piauí - UFPI

Doutora em Serviço Social-PUC/SP.Professora do Departamento Serviço Social e Membro do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do Piauí-UFPI. Membro do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas-UFPI. Membro do Grupo de Estudos sobre Política de Seguridade Social e Serviço Social -GEPSS/UFPI e Núcleo de Estudos sobre Família- NEF/UNIFESP

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Published

26.02.2026

How to Cite

Gonçalves, S. M. de J., & Carneiro, M. L. N. da C. (2026). TEACHER TRAINING FOR VOCATIONAL EDUCATION:: some reflections on the state of the art. Revista Periferia UERJ, 18(1), e95528. https://doi.org/10.12957/periferia.2026.95528

Issue

Vol. 18 No. 1 (2026): Periferia

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