¿QUIÉNES SON LOS “NATIVOS DIGITALES” DE LA AMAZONÍA?

Um diálogo com la investigación TIC Kids Online Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/periferia.2025.90623

Palabras clave:

Niños, Amazonía, Internet, Educación, TIC Kids Online Brasil

Resumen

Este trabajo analiza los datos producidos por la encuesta TIC Kids Online Brasil (TKOB) de 2022 y, en particular, de 2023, con el objetivo de identificar las especificidades y desafíos en las relaciones entre los niños e Internet en el territorio amazónico. Se trata de una investigación cualitativa y exploratoria, que opera desde la perspectiva de la investigación documental, utilizando como corpus empírico la información distribuida en los ocho indicadores abordados por TKOB, material que fue tratado en diálogo con procedimientos de análisis de contenido. En términos de resultados, señala que, a pesar de los avances observados en diferentes áreas a nivel nacional, los niños de la Amazonía todavía se encuentran en una posición periférica en relación a otras regiones brasileñas en términos de la distribución de oportunidades que ofrecen el ciberespacio y las tecnologías digitales actualmente.

Biografía del autor/a

Gilson Cruz Junior, Universidad Federal del Oeste de Pará

                                      Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016), possui licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2009) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012).                  

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    Doctor en Educación por la Universidad Federal de Santa Catarina (2016), es licenciado en Educación Física por la Universidad Federal de Espírito Santo (2009) y máster en Educación por la Universidad Federal de Santa Catarina (2012). Actualmente es profesor adjunto del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Federal del Oeste de Pará (ICED/UFOPA). Es miembro del comité científico del grupo de trabajo temático “Comunicación y Medios” del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte (CBCE). Tiene experiencia en las áreas de Educación y Educación Física, con énfasis en cultura corporal y tecnologías educativas. También trabaja en los siguientes temas: Formación profesional; Prácticas docentes; Interfaces entre la cultura lúdica y la cultura digital; Educación en medios; Culturas Juveniles; Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos formales y no formales. Fue becario del Programa de Doctorado Sándwich en el Extranjero (PDSE/CAPES) con pasantía de doctorado realizada en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Coimbra – Portugal. Actualmente es miembro del profesorado permanente del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal del Oeste de Pará (PPGE/UFOPA), miembro del Laboratorio y Observatorio de Medios Deportivos (LABOMIDIA/UFSC), así como coordinador del Laboratorio Interdisciplinario de Estudios en Cultura, Comunicación y Educación (LINCCE/ICED/UFOPA)

Lucas Gomes da Costa, Universidad Federal del Oeste de Pará


     

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Publicado

19.11.2025

Cómo citar

Cruz Junior, G., & da Costa, L. G. (2025). ¿QUIÉNES SON LOS “NATIVOS DIGITALES” DE LA AMAZONÍA? : Um diálogo com la investigación TIC Kids Online Brasil. Periferia, 17(1), e90623. https://doi.org/10.12957/periferia.2025.90623

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2025): Periferia

Sección

Artículos

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