DOSSIÊ 35: Leitura e produção textual sob a ótica da língua em uso: múltiplas perspectivas

O ensino de língua portuguesa, quando compreendido a partir da língua em uso, abre espaço para reflexões diversas sobre leitura e produção textual, atravessando dimensões teóricas, práticas e sociais. Este dossiê convida pesquisadoras/es a contribuir com artigos que abordem a leitura e a produção de textos em sua complexidade, considerando a língua como prática situada, dinâmica e plural.

 

Nosso objetivo é reunir olhares que evidenciem tanto a diversidade de abordagens teóricas quanto a potência das experiências didático-pedagógicas realizadas em diferentes contextos de ensino e pesquisa. Ao reunir estudos de distintas vertentes — da análise linguística à perspectiva discursiva e funcional, da formação de professores às práticas de sala de aula — buscamos fomentar um espaço de diálogo crítico e criativo sobre a centralidade da leitura e da escrita na formação cidadã.

 

Convidamos pesquisadoras/es a enviarem seus artigos para compor este dossiê, lembrando que, de acordo com as diretrizes da revista, só serão aceitos textos de doutores/as, ou de mestres e doutorandos em coautoria com doutores/as.

Organizadoras:

Ana Beatriz Arena – UERJ/FFP

Ana Cláudia Machado dos Santos – UFF

Milena Torres de Aguiar – UERJ/FFP

Prazo para submissão / Submission deadline: 15/10/2025

Prazo para publicação / Publication deadline: 30/12/2025