Diálogo entre Escola, Território e Patrimônio

Experiências Educativas em Itaipu

Resumo

Esta pesquisa evidencia a relevância do diálogo entre escola e território, propondo caminhos para aproximar os contextos vividos por educadores e educandos sob as perspectivas dos Territórios Educativos e da Educação Patrimonial. Pensar a escola para além de seus muros implica reconhecer o território como espaço de vida e aprendizagem, em que as experiências cotidianas se convertem em saberes compartilhados. Fundamentada em abordagem qualitativa e na pesquisa-ação, a investigação envolveu professores da Rede Municipal de Niterói na aplicação do produto educacional Itaipu e seus territórios: um roteiro educativo, uma proposta de aula de campo voltada à valorização do patrimônio natural e cultural do bairro de Itaipu. Os resultados demonstram que o uso pedagógico do território amplia o sentido da escola, fortalece vínculos e promove uma educação crítica e sensível, conectada à realidade dos sujeitos.