Curte, comenta e compartilha: mídia social sobre saúde da criança
DOI:
https://doi.org/10.12957/interag.2026.94525Resumo
A forma de perceber a criança é resultado de uma construção histórica que passou a ser reconhecida como fase distinta da vida adulta no decorrer dos séculos, o que refletiu na evolução das políticas públicas que priorizam o cuidado integral na primeira infância. Para potencializar esse cuidado tem-se o compartilhamento de informações com o uso de mídias sociais, o qual se destaca como espaço informativo e educativo, que possibilita a conexão da ciência e a comunidade. Tem-se como objetivo relatar a experiência da utilização do Instagram para promover a saúde infantil. O presente relato de experiência faz parte do projeto extensionista “Meus Primeiros Passos: Promoção do Crescimento e Desenvolvimento Infantil”. A utilização da mídia social ocorre com a divulgação de conteúdos semanais sobre saúde infantil baseados em evidências científicas. Os resultados demonstram o uso da mídia social para a promoção da saúde e prevenção de riscos, com o acesso às informações sobre saúde da criança, com crescente alcance das publicações na página do projeto. Conclui-se que o estudo possui importância social, ao publicizar o incentivo ao crescimento e desenvolvimento infantil, promovendo o acesso ao conhecimento por meio do uso de mídia social amplamente acessível. Desse modo, contribui para a aproximação da produção científica e da comunidade.
Palavras-chave: Saúde da Criança; Educação em Saúde; Mídias Sociais.
Like, comment, and share: social media about child health
The perception of childhood is the result of a historical construction that came to be recognized as a distinct phase from adulthood over the centuries, which reflects on the evolution of public policies that prioritize comprehensive care in early childhood. To enhance this care, information sharing through social media stands out as an informative and educational space that enables the connection between science and the community. This study aims to report the experience of utilizing Instagram to promote child health. This experience report is part of the extension project "Meus Primeiros Passos: Promoção do Crescimento e Desenvolvimento Infantil" (My First Steps: Promotion of Child Growth and Development). Social media was utilized through the weekly dissemination of child health content based on scientific evidence. The results demonstrate the use of social media for health promotion and risk prevention by providing access to child health information, with a growing reach of publications on the project's page. In conclusion, this study holds social relevance by publicizing the incentives for child growth and development, promoting access to knowledge through a widely accessible social media platform. Consequently, it contributes to bridging the gap between scientific production and the community.
Keywords: Child Health; Health Education; Social Media.
Downloads
Referências
BRANQUINHO, I. D.; LANZA, F. M. Saúde da criança na atenção primária: evolução das políticas brasileiras e a atuação do enfermeiro. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, São João Del-Rei, v. 8, 2018. DOI: https://doi.org/10.19175/recom.v8i0.2753. Disponível em: https://seer.ufsj.edu.br/recom/article/view/2753. Acesso em: 10 maio 2025.
BRASIL. Ministério da Saúde. Boletim Epidemiológico 37. Secretaria de Vigilância em Saúde. Brasília, DF: MS, 2021. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-deconteudo/publicacoes/boletins/epidemiologicos/edicoes/2021/boletim_epidemiologico_svs_3 7_v2.pdf. Acesso em: 8 jun. 2025.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n° 1.130, de 5 de agosto de 2015. Institui a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC) no âmbito do Sistema Único de Saúde. Brasília, DF: MS, 2015. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2015/prt1130_05_08_2015.html. Acesso em: 9 jun. 2025.
BRASIL. Resolução nº 510, de 7 de abril de 2016. Conselho Nacional de Saúde, do Ministério da Saúde. Brasília, DF: Presidência da República, 2016. Disponível em: https://www.gov.br/conselho-nacional-de-saude/pt-br/acesso-a-informacao/atos-normativos/resolucoes/2016/resolucao-no-510.pdf. Acesso em: 5 maio 2025.
CRIVELARO, P. M. da S. et al. Consulta de enfermagem: uma ferramenta de cuidado integral na atenção primária à saúde. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 6, n. 7, p. 49310-49321, 2020. DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-542. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/13629/11418. Acesso em: 9 maio 2025.
FARIAS, S. C. O uso das redes sociais como ferramenta de formação e de promoção do aleitamento materno. Interagir: pensando a extensão, Rio de Janeiro, n. 31, p. 62-71, 2021. DOI: https://doi.org/10.12957/interag.2021.55941. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/interagir/article/view/55941. Acesso em: 13 ago. 2025.
FERRAZ, L.; PEREIRA, R. P. G.; PEREIRA, A. M. R. da C. Tradução do Conhecimento e os desafios contemporâneos na área da saúde: uma revisão de escopo. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 43, n. spe2, p. 200-216, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-11042019S215. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/hVLgmkWFGwytPvC3BkwLgZk/?lang=pt. Acesso em: 5 mar. 2025.
KEMP, S. Digital 2025: Global Overview Report. Datareportal, [s. l.], 2025. Disponível em: https://datareportal.com/reports/digital-2025-global-overview-report. Acesso em: 4 abr. 2025.
MELO, L. C. do N. et al. Redes sociais virtuais e tecnologias em saúde no quotidiano de usuários e famílias: cuidado e promoção da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 28, n. 8, p. 2193-2202, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232023288.05252023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/TYyRtXjjPnMMdLQGzPFJwfv/?lang=pt. Acesso em: 20 maio 2025.
MENDES, M. M.; MARICATO, J. de M. Das apresentações públicas às redes sociais: apontamentos sobre divulgação científica na mídia brasileira. Comunicação & Informação, Goiás, v. 23, n. 3, p. 1-16, 2020. DOI: https://doi.org/10.5216/ci.v23i.49959. Disponível em: https://revistas.ufg.br/ci/article/view/49959. Acesso em: 24 maio 2025.
NASCIMENTO, J. A. do et al. Tecnologias cuidativo-educacionais no cuidado ao recém-nascido: revisão integrativa. Rev Remecs, São Paulo, v. 10, n. 16, p. 38-47, 2025. DOI: https://doi.org/10.24281/rremecs2025.10.16.384. Acesso em: 1 mar. 2025.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Transformando nosso mundo: Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: UNIC Rio, 2016. Disponível em: https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. Acesso em: 5 abr. 2025.
RESENDE, I. L. et al. Utilização de perfil em rede social para divulgação de informação em saúde da criança: Relato de experiência. Revista Brasileira de Extensão Universitária, Chapecó, v. 13, n. 1, 2022. DOI: https://doi.org/10.36661/2358-0399.2022v13n1.12432. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/12432. Acesso em: 11 abr. 2025.
SANTOS, J. D. dos; MOLINA, A. A. Infância e História: a criança na modernidade e na contemporaneidade. Revista Travessias, Cascavel, v. 13, n. 1, p. 189-204, 2019. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/21603. Acesso em: 1 fev. 2025.
SILVA, B. G. F.; MELO, A. G. Uso da tecnologia de informação e comunicação na promoção em saúde com ênfase em redes sociais. Research, Society and Development, Vargem Grande Paulista, v. 13, n. 9, e0613946699-e0613946699, 2024. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v13i9.46699. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/46699. Acesso em: 5 mar. 2025.
STRAUS, S. E.; TETROE, J.; GRAHAM, I. Knowledge translation in health care: moving from evidence to practice. 2. ed. Chichester: John Wiley & Sons, 2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. Ministério da Educação. Resolução 006/2019 aprova a Política de Extensão da Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria: UFSM, 2019. Disponível em: https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/346/
2019/10/Resolu%C3%A7%C3%A3o-006-2019.pdf. Acesso em: 4 mar. 2025.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Todo o conteúdo da Revista Interagir está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.


