Platformization of Education and Digital Colonialism: the case of the Geekie platform
DOI:
https://doi.org/10.12957/intellectus.2026.97168Keywords:
Teaching work, Platformization of Education, Digital ColonialismAbstract
This article aims to analyze the impact of the use of digital platforms on teaching work. To this end, we seek to relate the characteristics of the educational platform to the broader context of the introduction of new Information and Communication Technologies (ICTs) in labor relations in a broad sense. We thus conducted a literature review on the debates about the platformization and uberization of work in the context of capitalism, based on the theoretical and methodological framework of historical materialism. Finally, we investigated a specific digital educational platform, called Geekie, based on its own discourse available on internet pages, and its impacts on public schools.
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