Rolé na Penha: memórias e referências culturais em uma ecologia dos saberes

Autores

  • Ana Gabriela Saba Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.12957/intellectus.2021.57812

Palavras-chave:

Ecologia dos saberes, experiência, projeto escolar.

Resumo

O artigo propõe uma reflexão sobre a ecologia dos saberes, tendo como objeto de pesquisa o projeto escolar Rolé na Penha. O qual permeia as memórias locais, saberes e referências culturais do bairro, dos alunos e dos professores, observando-o enquanto experiência e narrativa do cotidiano escolar, em uma perspectiva da pedagogia crítica. O Projeto é oriundo de uma escola de comunidade periférica na cidade do Rio de Janeiro, onde a educação configura um importante espaço de diálogo no combate às desigualdades sociais, em uma perspectiva decolonial, em que cada indivíduo tem o direito de assumir o seu lugar enquanto sujeito com toda a sua história e opções que lhes são peculiares.

Biografia do Autor

Ana Gabriela Saba, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Memória Social (PPGMS) - UNIRIO

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Publicado

2021-08-02

Como Citar

Saba, A. G. (2021). Rolé na Penha: memórias e referências culturais em uma ecologia dos saberes. Intellèctus, 20(1), 226–247. https://doi.org/10.12957/intellectus.2021.57812

Edição

v. 20 n. 1 (2021): Uma apresentação ou das cartografias decoloniais no ensino de História - Jan-Jun

Seção

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