n. 18 (2020): Historiografia e Ensino de História em tempos de crise democrática.
O contexto contemporâneo impõe uma série de desafios à tarefa dos especialistas em história, tanto professores quanto pesquisadores de história: grande /mobilização de experiências do passado em função de projetos políticos inscritos no presente; circulação da história em diversos meios e públicos, para além da universidade e da escola, inclusive em meio digital; questionamento do estatuto de verdade histórica produzida pela história disciplinar, tendo em vista a necessidade de evidenciação da neutralidade/imparcialidade na narrativa dos eventos passados. Ao mesmo tempo, considerando os protocolos e limites da prática historiográfica, enfrentamos o desafio ético de intensificar valores democráticos no debate público, por vezes desgastados e enfraquecidos em ambiente de crise, como é o caso da crise brasileira atual, valores tais como a educação em direitos humanos, antirracista, aberta ao primado da diferença, em suma, a formação de uma cultura democrática substantiva no tempo presente que é o nosso. Mas, afinal, quais serão os principais desafios ético-políticos do historiador e do professor contemporâneo em meio a este contexto de enunciação da história? Em que medida este contexto, marcado pelo esgarçamento da democracia, constantemente desafiada pelo discurso de ódio e violência na política, interfere nas condições de produção historiográficas e nas diferentes modalidades de ensino e aprendizagem da história? Como pensar a articulação entre experiência democrática (em restituição e formação), pensamento histórico e temporalização da história? Como podemos pensar, em termos teórico-metodológicos, o estatuto do engajamento/intervenção pública do historiador no tempo presente? Como as formas do ensaio e da síntese históricas podem contribuir nessa agenda? Eis as questões que mobilizam e atravessam este dossiê temático, buscando reunir artigos das áreas de teoria da história, história da historiografia, pesquisa em ensino de história, educação e humanidades de um modo geral.
Publicado:
2020-04-30
