CRIANÇAS, ESCOLA E MUSEUS SE ENCONTRAM PELA TELA DO COMPUTADOR NA PANDEMIA DA COVID-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2022.63510

Palavras-chave:

Alfabetização Científica, Natureza da Ciência, Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, Exposição, Museus de Ciências.

Resumo

Neste relato apresentamos a nossa experiência sobre duas oficinas de ciências com alunos e alunas do 3º ano do Ensino Fundamental I da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo realizadas de maneira online durante 5 meses do ano letivo de 2021, no período da pandemia da Covid-19. As oficinas foram propostas para a coleta de dados de duas pesquisas de mestrado em andamento e tiveram como referências o processo de Alfabetização Científica. Uma das oficinas buscou trabalhar a dimensão institucional deste processo focalizando os museus como tema e, como desdobramento, as crianças produziram exposições a partir da temática “A ciência e os cientistas”. Na apresentação de suas produções online, houve a oportunidade de atuarem como como mediadoras de suas produções, quando puderam relatar o que haviam elaborado. Como resultado, percebemos que o formato online trouxe limitações nos modos de interação das pesquisadoras com as crianças e entre as próprias crianças. Por outro lado, a proposta das oficinas e as atividades desenvolvidas, geraram participação e engajamento das crianças, que produziram variados tipos de exposições, possibilitando não só a aprendizagem de conceitos relacionados ao papel dos museus e das exposições, mas também o trabalho com as memórias, vivências e experiências que as crianças já haviam tido em diferentes espaços museais antes da pandemia.

Biografia do Autor

Marina Santiago Gonçalves Almoinha, USP

Mestranda em Educação Científica e Tecnológica pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Pedagoga, professora da rede municipal de Santos

Martha Marandino, USP

Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Livre Docente em Educação pela FEUSP, Coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Não Formal e Divulgação da Ciência/GEENF (www.geenf.fe.usp.br), Vice-coordenadora do Museu da Educação e do Brinquedo da FEUSP.

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Publicado

2022-09-23

Como Citar

DE OLIVEIRA SOUZA, Paula; ALMOINHA, Marina Santiago Gonçalves; MARANDINO, Martha. CRIANÇAS, ESCOLA E MUSEUS SE ENCONTRAM PELA TELA DO COMPUTADOR NA PANDEMIA DA COVID-19. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 6, n. 4, p. 234–251, 2022. DOI: 10.12957/redoc.2022.63510. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/63510. Acesso em: 28 mar. 2024.